思政课“抬头率”难题本质上是价值引领与认知需求间的“张力失衡”。破解这一难题，需在马克思主义认识论与方法论框架下，重构思政课实践路径。

要以深厚的理论内涵筑牢思政“金课”根基。马克思主义理论是思政课的基石，应将其深度融入教学全过程，为学生认识世界、分析问题提供科学指引。教师需系统阐释马克思主义理论的基本原理，引导学生领悟其思想精髓。同时，要善于通过创新理念、方式和场景，巧妙地化“张力失衡”为“粘力赋能”，全面呈现中国特色社会主义理论体系和实践成就，帮助学生理解中国特色社会主义道路的必然性与正确性。